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湖北语文评卷老师揭秘2009年高考作文阅卷,09四

来源:http://www.modeLspro.net 作者:千赢娱乐手机登录 时间:2019-09-11 06:45

目前,我省高考语文评卷主观题评阅完毕,正进入统分阶段。为国选良才,责任重泰山。紧张之后,亦有活泼之时。许多评卷老师闲时也操刀上阵,端出篇篇美文,或庄重,或诙谐,或理性,或激昂。晨报从中摘选综合片断,供读者品评,或指点迷津,或开心一笑。

专家认为用古文字写高考作文不可取 部分老师建议高考作文应“必须使用简体字”

陆卫帼(闸北区教师进修学院)

多位作文评卷老师称,五有作文易得高分

连日来,“高考作文中有考生用甲骨文写作”的消息备受社会关注。记者昨日从部分语文阅卷老师处证实:在阅卷组的总结会上,阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况,专家发现里面有甲骨文、金文,还有小篆,因为偏题,得分偏低。

2009年高考综合能力测试秉承上海综合能力测试命题的一贯风格,充分体现考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,注重学生学习能力的考核。特别是今年的试卷还充分体现了上海的地域性、时代性,取材贴近社会热点,考点回归教材,关注科学的发展理念。

一有精彩开头。好文章的开头被誉为“凤头”,有经验的评卷老师大多把注意力集中在第一段,看完开头,基本上对考生的语言基本功心中有数。

图片 1四川高考甲骨文作文偏题得分低

以学科基础知识为载体强化学科素养的考查

二有出彩段落。考试作文很难段段出彩,但需要精心创造一至两个段落彰显自己的语言功力和风格,比如排比、比喻、哲理、名言等。这样的段落最好出现在文章的前半部分。

另外,因这篇“古文字高考作文”,还引出了另一个问题———高考作文是否能用古文字,高考阅卷规则里是不是应该加上“必须使用简体字”。

本套试卷比较注重以学科基础知识为载体,考查学生的学科素养。特别是有些试题体现了“二期”课改的新内容。如:第五大题“环境中的铅污染”,除了考查研究性学习能力外,定量的实验也是新教材所要求的。理科卷的第8题“DIS实验”是新教材的特色。文科卷和理科卷的第一卷,分别从不同角度考查学生的基础知识和基本技能。第二卷中的52题围绕病毒的结构、病毒的生活方式,45题计算脚踏板转动的角速度,18题的逆温现象,22题、24题的政治经济,50题的测定废水中的铅浓度等,都是从学科基础知识入手,要求学生分析问题,解决问题。这类试题增加了学科知识的相关度,回归了教材,使学生思考问题有抓手,教师教学有导向。

三有新颖立意。新颖就是指“人人心中有,人人笔下无”,某个看法或感情可能是只有你才想到、感受到的东西,不是那种人云亦云的东西。

  阅卷老师:

以社会热点问题为情景考查解决问题的能力

四有鲜活材料。作文材料要有时代感和生活气息,不要动不动就是“某某某如何如何”,给人老掉牙的感觉。

写偏题了 得分偏低

纵观整套试卷,借助于社会热点问题,考核学生解决问题、分析问题,对某些问题进行分析评价能力的试题不在少数。如关于“上海居民使用自来水的价格调整方案”,“推进上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心”,“美元对人民币呈现贬值的趋势”,“甲型H1N1流感”,“2008年初的雪灾”,“日益严重的全球金融危机”,“大陆赴台旅游开通”等问题,都是要学生根据生活经历和所学知识对问题进行分析、评价,并提出解决问题的方案。

五有点题结尾。含蓄的文章最好,可让人回味无穷,但考场作文不要怕重复,比较好的处理方式是,结尾时回到你的题目、你的开头,变着法明明白白点题。

目前,高考试卷已经进入了最后的统分阶段。已经解散回家的阅卷老师们对这篇“古文字”作文都还是印象深刻。

以上海城市建设为背景增强学生社会责任感

雷文雷评

成都中心城区一位阅卷老师告诉记者,在阅卷组的总结会上,阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况。“专家委员会的专家都看了,通过翻译后,他们发现这篇作文虽然是以《熟悉》为题,但内容却离题很远。”最终,专家们给出的分数并不高,“大概就只有几分”。

今年的综合能力测试还体现出很强的上海地域特色,如关于“上海居民使用自来水的价格调整方案”的讨论,关于“推进上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心”问题的讨论,“以‘长江·河口·城市’为主题的第三届长江论坛在上海举行”,“原南汇区行政区域划入浦东新区是上海‘两个中心’建设的重大战略举措”等,都体现了较强的上海特色。学生在读题、答题过程中,可以进一步了解上海,关注上海,同时也体现引导学生关心他人,关心社会,关心自然,增强社会责任感的导向。

高考作文评卷虽很紧张,但看到个别雷文时,评卷老师偶尔也“一番雷评”,增添几分幽默。

另一位阅卷老师也证实:“是在会上说了,就是偏题了,得分偏低。但具体多少分会上没有通报,作文内容到底写了什么,也不得而知。”据这位阅卷老师介绍,他就在发现“古文字作文”的那个阅卷小组,后来,阅卷小组费了很多劲,找了一些专家来翻译,发现里面有甲骨文、金文,还有小篆。后来,组里看了翻译后的文章的一位阅卷老师说,那篇作文“完全文不对题”,让人看不懂。

以科学发展观为主线提升科学发展的理念

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